AI 教育日报

UNESCO 发布报告，防范生成式 AI 在教育中加深数据、算力、师资三重鸿沟，提出 12 项可操作的治理建议。

可汗学院升级教学策略，AI 导师通过连续反问引导学生推导，可识别概念不清、计算失误、读题偏差三类卡壳。

教师可一键按学生水平生成分层作业，系统自动识别学困生并推荐干预策略，试点班级批改时间下降约 40%。

Hugging Face 联合多所高校发布 EdBench，覆盖课堂问答、作业批改、教案生成，并提供教师评分与 AI 评分对齐基线。

北师大团队发现无条件使用 AI 写作助手会降低论证深度，而「先列提纲、AI 仅润色」可基本消除负面效应。

AI 角色扮演对话的参与者次日留存率高出平均值约 18 个百分点，被官方称为「留存引擎」。